Neurosensitiivinen johtaminen
Johtamista, joka yhdistää selkeyden, psykologisen turvallisuuden ja yksilöllisten työskentelytapojen huomioimisen.
Selkeä suunta
Tavoitteiden, vastuiden ja muutosten selkeä sanoittaminen vähentää tarpeetonta epävarmuutta.
Yksilöllinen tuki
Toimiva johtaminen tunnistaa erilaiset tarpeet ilman oletuksia tai leimaamista.
Turvallinen vuorovaikutus
Kysyminen, palaute ja vaikeiden asioiden käsittely tarvitsevat kunnioittavia rakenteita.
Sama johtamistapa ei palvele kaikkia
Ihmiset tarvitsevat eri määrän tietoa, aikaa, ennakointia, palautetta ja mahdollisuuksia jäsentää työtä. Neurosensitiivinen johtaminen ei tarkoita vaatimusten poistamista, vaan tavoitteiden ja tuen täsmällisempää yhteensovittamista.
Sovitaan yhdessä
Yhteiset pelisäännöt lisäävät selkeyttä ja ennakoitavuutta.Harjoittelemme tavoitteiden, vastuiden, muutosten ja palautteen selkeää sanoittamista.
Kuunnellaan ja huomioidaanYksilöllinen tuki ilman leimaamista
Aidosti kuulluksi tuleminen vahvistaa osallisuutta ja luottamusta.Tarkastelemme tarpeita ja työn esteitä uteliaasti tekemättä oletuksia diagnooseista tai sisäisestä kokemuksesta.
Kehitetään yhdessäPsykologisesti turvallinen johtaminen
Säännöllinen reflektio ja oppiminen vievät työyhteisöä eteenpäin.Rakennamme rakenteita kysymiselle, palautteelle, huolten esiin tuomiselle ja yhteiselle oppimiselle.
Asiantuntijuutta,
joka yhdistää tiedon ja käytännön
Heidi Tapaninaho
Kasvatustieteen asiantuntija, KM
Psykiatrinen sairaanhoitaja
Heidi Tapaninaho on Neuromielen perustaja, kasvatustieteen maisteri, erityispedagogiikan asiantuntija ja psykiatrinen sairaanhoitaja. Hänellä on pitkä työkokemus opetuksesta, erityisopetuksesta, psykiatrisesta hoitotyöstä, lastensuojelusta sekä lasten, nuorten ja perheiden hyvinvoinnin tukemisesta.
Neuromielen koulutuksissa yhdistyvät kasvatustiede, erityispedagogiikka, neuropsykiatria, hermoston toiminnan ymmärtäminen sekä käytännön kokemus koulujen arjesta.
Työyhteisöille suunnatuissa koulutuksissa tutkimustieto yhdistyy käytännön työelämäosaamiseen. Tavoitteena on vahvistaa ymmärrystä, turvallista vuorovaikutusta ja toimintatapoja, jotka huomioivat sekä yhteiset tavoitteet että ihmisten yksilölliset tarpeet.
