NEUROMIELEN PERUSTAJA JA KEHITTÄJÄ
Heidi Tapaninaho
Kasvatustieteen, erityispedagogiikan ja neuropsykiatrian asiantuntija
Autan kouluja, oppilaitoksia, työyhteisöjä, yksilöitä ja perheitä
ymmärtämään ihmisen toimintaa pintaa syvemmältä
- muuttamaan ymmärryksen käytännöiksi,
jotka tukevat oppimista, hyvinvointia ja osallisuutta.
KM
Kasvatustieteen
asiantuntija
60 op
Erityis-
pedagogiikka
25 op
Työ- ja organisaatio- psykologia
25 op
Lasten ja nuorten psyykkinen hyvinvointi
SH
Psykiatrinen
sairaanhoitaja
25+ vuotta
Kokemusta
ihmisten parissa
ASIANTUNTIJUUTENI
Kun ymmärrys ihmisestä
syvenee, myös
toimintatavat muuttuvat.
Osaamisessani yhdistyvät kasvatustiede, erityispedagogiikka, neuropsykiatria, psyykkinen hyvinvointi, työ- ja organisaatiopsykologia sekä ymmärrys hermoston toiminnasta.
Työskentelen koulutusten, valmennusten ja kehittämistyön parissa. Teen tutkimukseen perustuvasta tiedosta ymmärrettävää ja sovellettavaa.
En katso vain näkyvää käyttäytymistä
- kysyn, mitä toiminnan taustalla tapahtuu.
MONIALAINEN OSAAMINEN
Kuusi näkökulmaa samaan ihmisyyteen
kasvatustiede
Oppiminen, kasvu, osallisuus ja toimintakulttuurit sekä niiden yhteys hyvinvointiin
erityispedagogiikka
Oppimisen yksilöllisyys, oppimisvaikeudet, pedagoginen tuki ja saavutettavat oppimisympäristöt
neuropsykiatria
Neurokirjo, toiminnanohjaus, tarkkaavuus, kuormitus ja säätely
hermoston toiminta
Vireystilat, aistitiedon käsittely, itsesäätely, yhteissäätely ja turvallisuuden kokemus
psyykkinen hyvinvointi
Mielenterveys, vuorovaikutus, lasten ja nuorten hyvinvointi sekä kasvu ja kehitys
työ- ja organisaatiopsykologia
Psykologinen turvallisuus, työhyvinvointi, palautuminen, johtaminen ja kehittäminen
TYÖKOKEMUS
Kokemus koulusta,
mielenterveystyöstä,
lastensuojelusta ja
ihmisten arjesta.
Kokemus eri-ikäisten ihmisten, perheiden, oppilaiden ja työyhteisöjen parista auttaa tunnistamaan, miten yksilö ja ympäristö vaikuttavat toisiina.
Psykiatrinen sairaanhoitaja
Psykiatrinen avo- ja sairaalahoito, akuuttityö, kriisityö, nuoret ja aikuiset
Lastensuojelu ja kuntoutus ja opetus
Psykiatrisen sairaanhoitajan ja kuntoutuksen sekä erityisluokanopettajan tehtäviä lastensuojelussa
Järjestö- ja kehittämistyö
Koordinaatio- ja hanketyötä lasten, nuorten ja perheiden hyväksi kolmannella sektorilla
Opetus ja erityisopetus
Luokanopettajan, laaja-alaisen erityisopettajan sekä erityisluokanopettajan tehtäviä
LÄHESTYMISTAPANI
Katson näkyvän taakse
Tarkastelen samanaikaisesti tarpeita, kuormitustekijiöitä, vahvuuksia, ympäristöä ja yksilöllisiä säätelyn tapoja.
Neuroaffirmatiivinen
Erilaisuus ei ole
lähtökohtaisesti
korjattava puute.
Vahvuusperustainen
Tuki rakentuu myös
kyvykkyyksien ja
voimavarojen varaan.
Hermostotietoinen
Vireys, kuormitus ja
turvallisuuden kokemus
huomioidaan.
Käytännönläheinen
Tieto muutetaan
arjessa toimiviksi
keinoiksi.
KOULUTUKSET JA PALVELUT
Miten voin auttaa?
Tutkimukseen perustuvia ja käytännönläheisiä koulutuksia kouluille, oppilaitoksille, esihenkilöille ja työyhteisöille.
KOULUILLE JA OPILAITOKSILLE
Oppimisen yksilöllisyys, pedagoginen tuki, neurokirjo ja hermoston toiminta.
NEUROMIELI-KOULU
Neljän koulutusohjelman kokonaisuus koko kouluyhteisön yhteisen ymmärryksen vahvistamiseen.
TYÖYHTEISÖILLE
Neurosensitiivinen työyhteisö, psykologinen turvallisuus, kuormitus ja palautuminen.
KOULUTUS JA OSAAMISEN PERUSTA
Tieteellinen tieto
ja käytännön kokemus
rinnakkain
Asiantuntijuuteni rakentuu tutkintokoulutuksista, täydentävistä opinnoista sekä pitkästä työstä kouluissa, psykiatriassa, lastensuojelussa ja yhteisöjen parissa.
Kasvatustieteen maisteri
Kasvatustieteellinen perusta
Erityispedagogiikka 60 op
Oppiminen ja pedagoginen tuki
Lasten ja nuorten psyykkinen
hyvinvointi 25 op
Kasvun ja hyvinvoinnin tuki
Työ- ja oraganisaatiopsykologia
25 op Työyhteisöt ja johtaminen
Theraplay (MIM)
Vuorovaikutuksen osaaminen
Psykiatrinen sairaanhoitaja
Mielenterveys ja
psyykkinen hyvinvointi
Neuromielen perustaja Heidi Tapaninaho
Neuromielen perustaja Heidi Tapaninaho on kasvatustieteen maisteri ja psykiatrinen sairaanhoitaja. Hänen opintoihinsa kuuluvat 60 opintopisteen erityispedagogiikan kokonaisuus sekä työ- ja organisaatiopsykologian ja lasten ja nuorten psyykkisen hyvinvoinnin opintokokonaisuudet. Hänen pro gradu -tutkielmansa käsitteli työn imua. Lisäksi hänellä on koulutusta muun muassa Theraplay- ja MIM-menetelmistä.
Tapaninahon asiantuntijuus on rakentunut useissa toimintaympäristöissä. Hän on työskennellyt psykiatrisessa hoitotyössä avohoidon, akuutti- ja kriisityön, nuorten aikuisten, psykoosityön ja päiväosastotoiminnan parissa. Hänellä on kokemusta lastensuojelusta sekä kolmannen sektorin lapsi- ja perhetyöstä. Kouluissa hän on työskennellyt luokanopettajana, erityisopettajana ja erityisluokanopettajana.
Tämä tausta mahdollistaa samojen ilmiöiden tarkastelemisen kasvatuksen, erityispedagogiikan, mielenterveyden, neuropsykiatrian ja työelämän näkökulmista. Neuromieli on syntynyt havainnosta, että eri järjestelmissä kohdataan usein samoja ilmiöitä eri nimillä: kuormittumista, osattomuutta, vaikeutta käyttää omaa osaamista sekä kokemusta siitä, ettei ympäristö tunnista ihmisen yksilöllisiä tarpeita.
Kouluttajana Tapaninaho yhdistää tutkimustietoa, käytännön kokemusta, visuaalista havainnollistamista ja arjen esimerkkejä. Tavoitteena on, ettei koulutus jää vain kiinnostavaksi tiedoksi, vaan auttaa osallistujia tarkastelemaan omia tulkintojaan, rakenteitaan ja toimintatapojaan.
Pyydä koulutustarjous
Pyydä tarjous - suunnitellaan yhdessä teille sopiva kokonaisuus.
